.png)
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Familia unida
Los primeros pasos
Familia, Botero
¡Esperar, ¿qué es esperar?!
¡Yo sí me aviento a esperar, ¿y tú?!
Armonía
Familia unida
BIENVENIDOS
Todos aquellos que buscan orientación acerca de la difícil tarea de educar.
Dar seguridad
Los primeros pasos
Etiquetas
- ¿Qué influye en el desarrollo humano?
- ¿qué son?
- 1) Aprendizaje en valores y conductas en la familia
- 2) Aprendizaje en valores y conductas en familia
- 3) Aprendizaje en valores y conductas en familia
- 4) Aprendizaje en valores y conductas en familia
- Aspectos del desarrollo humano
- Breve reseña histórica de la niñez
- Como hacer triunfadores a los hijos.
- Control de esfínteres
- Desarrollo humano
- El desarrollo cognitivo
- El infante y el niño y la niñez
- Estapas del desarrollo de la niñez
- Ética para Amador
- Factores Genéticos
- Historia del desarrollo humano
- Introducción
- La presencia materna en la infancia y la niñez
- La presencia paterna en la infancia y la niñez
- La Teoría Z en la Educación
- Las etapas del desarollo (0-2 años)
- Las etapas del desarrollo (3-6 años)
- Las etapas del desarrollo (7-13 años)
- Las etapas del desarrollo humano
- Los 10 principios básicos para educar
- Los diez mandamientos de la educación
- Los Instintos Guía
- Los Periodos Sensitivos
- Los Planes Educativos de la UNICEF
- Mafalda
- Mafalda 2
- Mafalda 3
- Maltrato y abuso infantil
- Teorías sobre el desarrollo del niño
Archivo del blog
La información que te proporciona este espacio es:
¿Te gustaría compartir esta información?
Seguidores
Crecer en valores
Me pregunto como educador y adulto que intenta comprender los razonamientos de los niños, sus intereses y su modo de entender la vida; ¿ Quién educa a quién?.
A mi modo de ver el niño es el maestro de la verdad de la inocencia, si es su verdad y se debe tener presente y con sus preguntas incesantes de todo lo que le transmitimos y ve, nos permite abrir la mente más allá de los preceptos que pretendemos enseñar como únicos e incuestionables.
A mi modo de ver el niño es el maestro de la verdad de la inocencia, si es su verdad y se debe tener presente y con sus preguntas incesantes de todo lo que le transmitimos y ve, nos permite abrir la mente más allá de los preceptos que pretendemos enseñar como únicos e incuestionables.
Enlaces interesantes en Pedagogía
VIVIR LOS:
Unión
Familia, Botero
¡El placer de esperar, que no cualquiera puede resistir!
¡Esperar, ¿qué es esperar?!
¡Yo sí me aviento a esperar, ¿y tú?!
Últimamente que hablamos tanto de reformas en educación quizás deberíamos plantearnos qué educación estamos dando a nuestros hijos, qué entendemos por educar y qué utilidad y finalidad tiene no para la vida en general, sino para aquella experiencia única e irrepetible de cada niño.
Últimamente que hablamos tanto de reformas en educación quizás deberíamos plantearnos qué educación estamos dando a nuestros hijos, qué entendemos por educar y qué utilidad y finalidad tiene no para la vida en general, sino para aquella experiencia única e irrepetible de cada niño.
Del niño también aprendemos y debemos estar atentos a aquello que nos quiere decir y no sabe como expresar, no vaya a ser que de tanto hablar de cambios de sistema en la educación, de como debemos enseñar y qué debemos enseñar nos olvidemos del protagonista principal, el niño que merece toda la atención posible a sus intereses, sentimientos y emociones.
Del niño también aprendemos y debemos estar atentos a aquello que nos quiere decir y no sabe como expresar, no vaya a ser que de tanto hablar de cambios de sistema en la educación, de como debemos enseñar y qué debemos enseñar nos olvidemos del protagonista principal, el niño que merece toda la atención posible a sus intereses, sentimientos y emociones.
Finalidad
Que buena es la filosofa Mafalda o no?
ResponderEliminar